Nauczyciel współorganizujący kształcenie uczniów z niepełnosprawnościami

Wspieranie uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego w procesie dydaktycznym, wychowawczym i opiekuńczym poprzez współorganizowanie kształcenia specjalnego oraz ścisłą współpracę z nauczycielami, specjalistami i rodzicami.

Zakres obowiązków
1. Praca z uczniami
wspieranie uczniów podczas zajęć edukacyjnych;
dostosowywanie metod i form pracy do indywidualnych potrzeb ucznia;
pomoc w rozwijaniu samodzielności, kompetencji społecznych i komunikacyjnych;
wspieranie ucznia w funkcjonowaniu w grupie rówieśniczej;
monitorowanie postępów edukacyjnych i społecznych uczniów.
2. Współpraca z nauczycielami
współplanowanie i realizacja zajęć edukacyjnych;
udział w opracowywaniu i realizacji Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET);
proponowanie dostosowań wymagań edukacyjnych;
udział w zespołach ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
współpraca przy ocenie efektywności udzielanego wsparcia.
3. Współpraca z rodzicami
utrzymywanie bieżącego kontaktu z rodzicami uczniów objętych wsparciem;
informowanie o postępach ucznia;
uczestnictwo w spotkaniach i konsultacjach z rodzicami.
4. Dokumentacja
prowadzenie dokumentacji związanej z pomocą psychologiczno-pedagogiczną;

Oferujemy
Oferujemy możliwość rozwoju zawodowego i zdobywania nowych kompetencji w międzynarodowym środowisku edukacyjnym, współpracę z ekspertami z różnych krajów oraz udział w innowacyjnych projektach realizowanych w ramach działalności szkoły.

Termin składania dokumentów: 30.10.2026

Wymiar zatrudnienia: 40 godz./tyg., etat 1

Miejsce pracy: DWUJĘZYCZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. A. EINSTEINA, ul. Prymasa Augusta Hlonda 20, 02-972 Warszawa

Wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym.Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego.Ukończone studia lub studia podyplomowe z zakresu pedagogiki specjalnej, odpowiednie do pracy z uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.Znajomość przepisów prawa oświatowego dotyczących:kształcenia specjalnego,pomocy psychologiczno-pedagogicznej,tworzenia i realizacji IPET oraz WOPFU.Umiejętność pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szczególności z uczniami:w spektrum autyzmu,z zespołem Aspergera,z ADHD,z niepełnosprawnością ruchową,z niepełnosprawnością intelektualną,z trudnościami emocjonalno-społecznymi.Umiejętność współpracy z nauczycielami, specjalistami oraz rodzicami uczniów.Umiejętność prowadzenia dokumentacji szkolnej i specjalistycznej.Niekaralność Gotowość do podnoszenia kwalifikacji zawodowych i uczestnictwa w szkoleniach.